浅谈美术教育
美术教育是所有学科中最不需要教也不需要学的,可惜目前懂得美术的人真的不多,朔州美术培训,懂得美术的父母和老师更是少之又少美术教育过度用力在教与学之中。
在过度用力“教”与“学”的过程中,孩子天生的直觉与创意被压抑或扼杀,站在原创的观点上,教”反而是一种危险的事。专家指出“知识”可以教,但“创造”不能教,创造是一种无中生有,不能教也无法学,创造是一种天生的才情,幼儿从一岁开始就能涂鸦了,此时他需要的不是“教”,而是可供自由发挥才情与想像的宽广空间,亲自去体验。同时专家也提醒,艺术虽然不能教,但美感的培育与色彩认知则是需要教导与不断练习的。要培育美感及对色彩认知,更好的方式是拜大自然为师,以原野山林的自然原色,作为认识色彩的第1步。
成人总以为从婴儿房到幼儿园,都需以高彩度的亮色系或是各种颜色鲜艳的卡通人物,才能吸引幼儿注意,其实,每天浸泡在这样一个混色染缸中,却会造成孩子对色调的无感与错感。 专家指出,不少幼儿的画,线条描绘力很强,但色彩却多而杂,显示出对色彩的感应度极有待开发与练习,美术培训高考,要知道色彩智能并不一定随着年龄增进,而需要不断地练习与培养。
就业——美术大学生毕业就业机会远远优于文理科毕业生, 学习美术具有更广阔的就业前景。
黑白灰美术培训校区分布
紧邻重庆大学、重庆师范大学等美院名校。校区总面积一万余平米,可容纳1500余人学习、运动、生活,硬件设施行业抢先。
童画,经多年教学与研究,根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律,推出校外少儿美术教育阶段性架构体系。面向3-18岁青少儿美术爱好者,提供美术能力学习、艺术活动与欣赏、美术知识考级与升学等美术教育服务。童画在教学中以孩子为主体,不仅仅是教会孩子绘画技术,更注重培养孩子的想象能力、审美能力、个性化思维能力和创造能力,促进孩子个性、习惯和情绪的健康发展。与此同时,还为孩子打造童画特有的艺术特色学习环境,激发儿童学习兴趣。开创特色拓展活动开拓儿童美学视野,多方面提高孩子美术能力。
艺术培训需注意的问题
首先就是服务质量:曾有家长抱怨说,他们到当地某家课外辅导机构去咨询,但是工作人员爱理不理的,受冷遇的家长最终放弃了报名的念头,培训机构也因此白白损失了眼前送上门来的生源。这种现象并非个别,想必也存在于某些培训机构当中,这不仅仅是招生接待方面的原因,还涉及到培训机构的整体服务质量问题。如何用心做好服务,少儿美术培训机构,提升服务品质,进而打造口碑效应,是每个培训机构和学校必须面对的问题。
其次就是学习效果:在幼儿绘画教学过程中.部分美术教师以画得像不像作为唯1的评价标准。这种观念在少儿园教学中较为常见,高考美术培训中心,影响了少儿绘画教学的开展和学习效果。
重庆川美黑白灰就很注重这方面,不管是学校的服务质量,还是孩子的学习效果,都是我们非常重视的地方。欢迎各位家长与学生来电咨询,我校将以最热烈、最真诚的态度对待。
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